哲学博士、教授、硕士生导师。汕头大学马克思主义学院原理教研室。
【个人简介】
成海鹰（1969-），女，湖南衡阳人，哲学博士，汕头大学马克思主义学院院长、教授。广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心汕头大学研究基地执行主任，粤东高校思政课协同创新中心主任。中国社会科学院、复旦大学、台湾大学访问学者。中国伦理学会监事会副监事长、广东省哲学学会常务理事、广东省本科高校文化素质教育指导委员会委员，中共广东省委教育工作委员会“教育系统学习贯彻党的二十大精神宣讲团”成员。近年来主持国家社科基金后期资助、教育部规划项目、省社科基金、省社科规划项目等十余项，出版专著3部，发表论文50余篇。主讲《马克思主义基本原理》《马克思主义与科学方法论》《爱情美学》等课程。研究方向为马克思主义理论、伦理学、美学。
【主讲课程】
1.《马克思主义经典著作选读》（硕士生）
2.《马克思主义与科学方法论》（硕士生）
3.《马克思主义基本原理》（本科生）
4.《爱情美学》（本科生）
【主要研究领域】
1.马克思主义理论
2.伦理学
3.美学
【主要业绩】
1.专著：
【1】国家社科基金出版著作：《处境伦理研究》，北京：中国人民大学出版社，2018
【2】《审美的德性——文学欣赏伦理研究》，长沙：湖南人民出版社，2009
2．独著论文：
【1】劳动是享受生命的最好方式吗？——以康德《实用人类学》为中心的讨论，《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》，2023年第3期，cssci,北核
【2】全人类共同价值是人类文明发展的思想结晶，《中州学刊》，2023年第1期，cssci,北核
【3】在全人类共同价值引领下构建人类命运共同体，《羊城日报》（理论版）2023.7.14
【4】探本溯源全人类共同价值生成的历史脉络，《南方日报》（理论版）2023.11.13
【5】探本溯源全人类共同价值生成的历史脉络，《党建网》2023.11
【6】生态危机与新时代生活理念重塑，《思想战线》，2022年第4期，cssci
【7】新文科教育与人才培养模式的嬗变，《汕头大学学报（人文社会科学版）》，2021年第5期
【8】人工智能时代论自由——基于《自由伦理学》的思考，《太原理工大学学报（社会科学版）》2022年第2期
【9】家国情怀培养与劳动教育，《阴山学刊》，2022年第2期
【10】全人类共同价值研究中的基础理论问题初探，中国社会科学网，2022年2月27日
【11】人工智能时代的“在一起”，《中国人民大学学报》（CSSCI），权威期刊，2021（1），人大复印资料《伦理学》2021（4）全文转载
【12】合理的享乐观及其与劳动的辩证关系，《江西社会科学》（CSSCI），2020（7）转载论文：《高等学校文科学术文摘》2020（5）
【13】马克思主义人权观与美好生活，《道德与文明》（CSSCI），2020（1）
【14】技术时代的享乐伦理，《天府新论》，2018（6）(核心期刊)转载论文：《高等学校文科学术文摘》，2019（1）
【15】美好生活的三个向度，《汕头大学学报（人文社会科学版）》2019（7）《中国科学报》2019.10.23 观点摘要
【16】人的尊严与人的异化，《哲学动态》（CSSCI）， 2012（3）
【17】论尊严，《伦理学研究》（CSSCI），2012（4）
【18】审美现代性的道德解读，《武汉理工大学学报·社会科学版》（CSSCI），2008（4）
【19】对审美反应的伦理分析，《求索》（CSSCI），2008（8）
【20】文艺伦理还是文学伦理，《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI），2009（1）
【21】阐释的伦理向度，《湖南师范大学社会科学学报》（CSSCI），2011（1）
【22】论痛苦，《天府新论》（CSSCI），2009（2）
【23】弗洛姆的“爱四要素”说伦理分析，《学术论坛》（CSSCI），2008（1）
【24】叔本华哲学百年研究综述，《现代哲学》（CSSCI），2001（3）
【25】虚无主义何以是“一种特殊的德国现象”？《唐都学刊》，2021（1）
【26】道德教育中的享乐与劳动，《云梦学刊》，2021(1) 转载观点：《高等学校文科学术文摘》2021（2）
【27】恩格斯论劳动与享受——以《英国工人阶级状况》为例，《汕头大学学报（人文社会科学版）》2020（10）
【28】人何以“仁”--基于人的脆弱性与关怀，《阴山学刊》，2020（5）
【29】来自爱恋、难堪与告别的享乐伦理——以奥德修斯归返中的三次告别为例，《文学伦理学批评与跨学科研究》第九届国际文学伦理学批评研究会年会论文集（国际学术会议）
【30】马克思主义哲学中的自由与异化，《云梦学刊》，2018（3）
【31】因为脆弱：论人权的道德证成，《应用伦理研究》2018（3）
【32】虚无主义与后物质主义价值观，《集美大学学报》，2018（2）
【33】技术复制时代的女性处境探究，《湖南人文科技学院学报》，2018（9）
【34】人的处境：脆弱与不伤害——走钢丝演员之道的另类启示，《伦理学术》，2018 年卷
【35】“从心所欲”如何可以“不逾矩”——在自由与道德之间，《云梦学刊》2017（3 ）
【36】《德意志意识形态》中的“虚无主义”批判，《唐都学刊》，2017（4）
【37】理解和误读：论阐释的两面性，《兰州学刊》CSSCI 扩展版 ， 2009（3）
【38】罗尔斯政府功能设计与贫困问题解决，《广西社会科学》， 2008（6）
【39】波德莱尔笔下城市巴黎、都市情感和体验，《安徽文学》， 2008（9）
【40】文学的伦理与伦理的文学，《长沙理工大学学报·社会科学版》， 2006（2） 《伦理学文摘卡》转载， 2006（4）
【41】文学世界中的道德冲突，《长沙理工大学学报·社会科学版》， 2005（4）
【42】叔本华视野中的伦理学建构，《长沙理工大学学报·社会科学版》， 2004（4）
【43】把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程，《湖南日报》理论.学习版 2017/4/13
【44】正确把握忧与乐的辩证法，《湖南日报》理论.学习版，2017/9/19
【45】以关怀或忧虑看待处境，《中国科学报》，学术版，2019/6/19
3．合著论文：
【1】尊严不只是一项权利，《思想战线》（CSSCI），2014（5），第一作者
【2】媒体的德性良知，《济南大学学报》CSSCI 扩展版，第一作者，2009（1）
4.课题：
【1】国家社科基金后期资助：“人的关怀与忧虑：处境伦理研究”（16FZX025），主持并完成
【2】湖南省社科基金：“马克思尊严与异化理论研究”（14YBA011），主持并完成
【3】湖南省社科基金“文学欣赏伦理研究”（2010YBB009），主持并完成
【4】湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题：《德意志意识形态》与“虚无主义批判”研究(XSP17YBZZ121) ，主持并完成
【5】湖南省哲学社会科学成果评审委员会立项课题：“价值观变迁与社会主义核心价值研究”(0801005B)，主持并完成
【6】湖南省级教改课题（湘教通【2016】400 号）《马克思主义基本原理概论》课程推进大学生价值观养成研究（JG1636）；主持并完成，优秀等级。
【7】湖省教育厅重点项目：“马克思主义哲学与虚无主义研究”（16A014）；主持并完成
【8】汕头大学科研启动经费资助项目“马克思主义视野下人的虚无主义处境研究”（STF18003），主持并完成
【9】广东省哲学社会科学规划项目：“《共产党宣言》与‘虚无主义’批判研究”（GD18XMK11）广东省哲学社会科学规划办，主持并完成
【10】广东省普通高校特色创新类项目：“建设美丽中国教学研究”（2018GXJK046）广东省教育科学规划办，主持并完成
【11】教育部人文社会科学规划基金项目：“美好生活与人的处境研究”（21YJAZH011），主持并完成
【12】广东省教育科学规划办：坚持人民至上，办好人民满意的教育实践研究，主持人：姜虹、成海鹰，主持并完成
【13】广东省教育科学规划办：大中小一体化劳动教育促时代新人培养研究（2023GXJK288）
【14】2023年2月17日，获批教育部新项目1项，“识别与传承：潮汕非遗文化研习活动”
5.2018年以来获奖：
【1】2018年12月，《什么是美好生活》，2018年中国伦理学大会优秀论文奖
【2】《处境伦理研究》被评为“中国伦理学2017-2018年度十本好书”，2019年12月
【3】《统一战线与人类命运共同体》被评为2019年广东省高校统战理论研究会年会优秀论文，2019年12月
【4】《家国情怀培养与劳动教育》入选“岭南学术论坛”优秀论文，2020年9月
【5】《马克思主义基本原理第一章第一节》，广东省2020年课程思政示范课堂，2021年2月
【6】《什么是唯物主义》，新华网新华思政——全国高校课程，2021年7月上线
【7】2021年科研业绩突出荣誉证书（2021.12.27）
